Okul Üniforması

Günümüzde çoğu okulda okul forması giyiliyor, ben bu seçimi doğru buluyorum. Çünkü tüm öğrencilerin aynı kıyafetleri giymesi, sosyal sınıf farklarını azaltarak eşitlik hissi yaratır. Kiminin bir sürü kıyafet almaya durumu el vermezken kimisi de çeşit çeşit kıyafet ile gelir ve bu eşitsizlik hissini artırır. Fakat herkesin aynı kıyafetler giyip aynı seviyede olması bir durumun tersine eşitliği sağlar. Öğrencilerin okula olan bağlılıklarını artırabilir ve derslere odaklanmalarını kolaylaştırabilir. Her gün ne giyeceğini düşünmek ve zaman harcayıp kaybetmek yerine üniforma ile hızlı ve kolay bir seçim yapılabilir. Okulun birliğini ve kimliğini güçlendirir; okul ruhunu artırabilir, alınabilir giysiler dışarıdan gelenlerin öğrencilerle karıştırılmasını önleyebilir ve güvenliği sağlar. Özellikle gezilerde küçük yaştaki öğrenciler talihsiz bir şekilde kaybolurlar ise çocukların bulunması daha kolay olur. Şimdi de okul formasının olumsuz etkilediği yönlerden bahsedeceğim:

kişisel ifade eksikliği yaratır herkesin bir tarzı vardır ve üniformalar öğrencilerin kendilerini ifade etmelerini kısıtlayabilir, bireysel tarzlarını göstermelerine engel olabilir ve kişi kendini iyi ifade edemez, iyi tanımlayamaz. Bazı öğrenciler için üniforma rahat olmayabilir o kıyafetin içinde kendini rahat hissetmeyebilir ve bu durum derslere olan ilgisini ve derse olan odağını azaltabilir. Odak süresini kısaltabilir, bazı öğrenciler üniforma giymenin getirdiği kısıtlamaları olumsuz bulabilir. Buna uyum sağlamaz ve herkes ona uyarak forma giymez ise okulda büyük bir kargaşa çıkar ve bu durum okula olan tutumlarını etkileyebilir. Bazı öğrenciler okul formasını beğenmediğinden veya farklı nedenlerden dolayı uyum sağlamakta zorlanır ve uyum sağlamaz. Okulda biri çeşit çeşit kıyafetler giyerken bazılarının durumu buna uygun olmaz ve böyle durumlarda akran zorbalığı yaşanabiliyor. Ben eşitliği sağladığı, okul birliğini ve dayanışmasını sağladığı için okul forması giymenin mantıklı olduğunu düşünüyorum.

(Visited 7 times, 1 visits today)