Öğretmensiz Olmaz

Bazı kişiler bir eğitimci olmadan çalışabileceklerini düşünürler, ancak birkaç kişi gerçekten de yapabildiklerine rağmen, onları yönlendirecek, gelecekteki ilerlemeleri için alt çalışmaların performansını takip edecek, olduklarında onları destekleyecek bir eğitmene ihtiyaç duyarlar. Harika çalışma materyallerine, web materyallerine sahip olan bir yedek öğrenci, bir eğitmene ihtiyaç duymayacağını düşünebilir, ancak benim görüşüme göre, adım adım oluşturmak için bir eğitimci gereklidir.

Eğitmen olmadan öğrenme daha uzun zaman alır. Örneğin, bir nokta anlaşılmıyorsa, konuyu araştırmak ve aydınlatmak için daha uzun zaman harcıyoruz veya ara sıra çözülmüyor. Bir öğretmene sahip olmak, bireyleri daha hızlı ezberlemeye, konuyu tam olarak kavramaya teşvik ederken, onların karşılaşmalarına uyum sağlayarak bir eğitimci ile düşünmek son derece merak uyandırıcıdır.
Genişletmede, tek başına incelemek kusurlarımızı ayırt etmemize yardımcı olmaz. Durmaksızın aynı hataları yapmanın ve harika bir sonuca güvenmenin bir anlamı yok. Farklılaştırmada, eğitimci öğrencilerin eksikliklerini ve güçlü yönlerini ayırt eder, böylece eksikliklerinin üstesinden gelmeleri için öğrencilere yardım sunabilir. Yüz yüze tartışma, ezberlemek ve düşüncelerini, sorunlarını ifade etmek için çok zorlayıcıdır ve öğretmenle birlikte inceleyerek konuyu son derece net bir şekilde anlamamızda fark yaratır. Örneğin, eğitimcinin yardımıyla iyi organize edilmiş bir açıklama yazma alıştırması yapıyorum, bu talimat benim için iyi organize edilmiş bir makale yazmayı ezberlemede çok fark yarattı, ancak daha önce kusurlarımı ayırt etmek için bir eğitimciye başvurmadım ve bestemi ilerletmem için bana yardım teklif edin.

Ayrıca, bazı durumlarda tek başına incelemek oyalayıcı ve sıkıcıdır. Gerçek şu ki, kişi bu noktada bir kavram edilmezse, ilgisini kaybeder ve başka şeylere yönlendirilir. Bir eğitimcinin olması bizi kendi düşüncelerimize odaklamakta ya da sıkıldığımızda daha fazla vaka vererek ya da öğretim yöntemini değiştirerek konuyu meraklandırmaktandır. Örneğin, hoca sıkıldığımızda kafa karıştıran oyalamaları çözmek için izin verirdi, bu zekamızı canlandırmak için bir fark yaratırdı ve şaşırtıcı oyalamalar konsantrasyonu artırmak için bir fark yaratırdı.
bir öğretmene sahip olmak, bilgimizi artırmamıza, hatalarımızı geliştirmemize, hızlı öğrenmemize ve gelecekteki hedeflere ulaşmaya odak olmamıza yardımcı olur.

Bir kitabı inceleyen bir yedek öğrenci, bunu bir talimat almak için yapıyor. Hiçbir eğitimci fiziksel olarak orada gösterilemez; ama gerçek anlamda o kitap eğiticidir çünkü alınacak her bilgi o kitaptan alınır. Eğitmensiz eğitim, çobansız bir koyun sürüsüne benzer ve böyle bir sürünün sonunun ne olacağını herkes bilir, vahşi yaratıklar tarafından yenir. Aktarım sırasındaki mekanik hafiflemeden dolayı, genellikle bu gün ve yaştaki alt çalışmalarla karşılaştırmak üzere, eğitime karşı yüksek düzeyde hareketsizlik gösterirler. Bir eğitimcinin yönlendirmesi olmadan dışarı çıkarıldığında, gerçek öğrenme ve öğretimle ilgili herhangi bir şey yapmaktan çekinirler, sohbet etmeye, video oyunları oynamaya ihtiyaç duyarlar ve sonunda uyuşukluğa kapılırlar ve bu olduğunda, bilgi edinme şansı şimdiden boşa çıktı.

(Visited 5 times, 1 visits today)