Öğrencilerin okullarda üniforma giymesi konusu bir süredir tartışılan bir konudur. Bazıları okul üniformalarının öğrencilere fayda sağladığını iddia ederken, diğerleri özgürlüğü kısıtladığını ve kendini ifade etmeyi engellediğini savunur.
Okul üniformalarının destekçileri, üniformaların ,kıyafet tercihleriyle ilgili zorbalığa ve ayrımcılığa yol açabilecek statü farklılıklarını en aza indirerek öğrenciler arasında eşitliği sağlamakta rol oynadığını sıklıkla savunurlar. Herkes üniforma giydiğinde öne çıkan özellik ,dış görünüşten daha çok başarılara ve kişisel gelişime kayar.
Bunun yanı sıra üniforma giymek ,disiplin ve okul ruhunu öğrencilere așılar. Ayrıca öğrencilerin bir topluluğa ait olma duygusunu güçlendirirken ,modaya uygun kıyafetler giyme baskısının olduğu bir atmosferi de yok etmeye yarar.Hem öğrenciler hem de veliler için günlük giyim kararlarını kolaylaştırır, zamandan tasarruf sağlar ve artık günlük kıyafet seçmek zorunda kalmadıkları için stresi azaltır.
Diğer bir yandan eleştirmenler, üniformaların ergenlik döneminde öğrencilerin kendini ifade etme ve yaratıcılıklarını sınırlayabileceğini, genç bireylerin kimliklerini keşfetmeleri ve kıyafetleri kişiliklerini sergileme aracı olarak kullanmaları gerektiğini savunmaktadırlar. Okulda dayatılan üniformalar, kişisel gelişimin bu önemli yönünü istemeden de olsa engelleyebilir.
Üniformalar her zaman eşitsizliğin altında yatan sorunları ortadan kaldırıramayabilir. Sosyoekonomik farklılıkları maskeleyebilirken, onları ortadan kaldıramaz. Dezavantajlı geçmişe sahip öğrenciler yine de diğer alanlarda zorluklarla karşılaşabilir yani üniformalar sosyoekonomik farklılıkları tek başına ortadan kaldırmakta yeterli değildir.
Okullarda üniforma zorunluluğun öğrencilerin üzerinde hem artı hem eksi etkilerinin olduğu gözlemlenebilir. Üniformalar eşitliği ve disiplini teşvik edebilirken, aynı zamanda kişisel özgürlüğü ve kendini ifade etmeyi de sınırlayabilir. Sonuç olarak karar, her okul topluluğunun özel ihtiyaçları ve değerleri göz önünde bulundurularak alınmalıdır.